特殊公式——哲理幽默化

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摘要 <正>本文不是研究数学,也不是研究哲学;而是想通过几个实例研究一种修辞方法。①3-1=0这是一篇文章的题目,初看违背常理。细读文章的内容,是论述学生德智体三者之间的辩证关系,用有力的论据论证了,学生在德智体三者之中缺少任何一项,都不能成为合格的社会主义建设人才。回过头再来品味这个标题,正因其违背常理,所以引人深思,又因其是个公式,显得那么确切无疑。这种哲理公式化的修辞方法,具有强烈
机构地区 不详
出处 《当代修辞学》 1987年2期
出版日期 1987年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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