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自组织系统中“学习思维”品质的特征与培养

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摘要学校要培养高素质的创新人才，就必须在提高学生学习思维品质上下功夫。所谓学习思维品质是学生在学习过程中思维活动智力特征的表现。自组织系统学习，是相对于他组织系统学习而言的，是学习者自我设计，不受他人制约，自我完成学习任务的一种学习活动。这样的学习思维就是自主、灵活而又富有创造性的。

DOI 54yvwon140/1077952

作者方川

机构地区不详

出处《思维科学通讯》 2011年2期

关键词自组织系统学习思维思维品质培养系统学习创新人才

分类 [哲学宗教][思维科学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）