首页 > 《科学教育》 > 2012年1期 > 探究语文阅读教学的几点做法

探究语文阅读教学的几点做法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新课程明确提出：语文阅读要重视学生的独特感受和体验，尊重学生阅读的自主性和独立性，鼓励学生对阅读的内容做出有个性的反应。这就要求我们教育工作者要关注学生的个体差异和不同的学习要求，想方设法激发学生的好奇心和求知欲，为学生创设良好的自主学习氛围，激励学生积极参与探究活动。以下是作者在语文阅读教学中的一点探索，仅供读者参考：

DOI ojnqkwmgjr/1090213

作者张改红

机构地区不详

出处《科学教育》 2012年1期

关键词语文阅读教学学生阅读教育工作者学习要求个体差异学习氛围

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）