捕捉阅读契机 培养学生语感

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摘要 语文教学的最终目的不在语文知识的掌握,而应该是语言文字的运用,即语感的培养。在阅读教学过程中,教师要以语文知识为先导,以语言实践为主体,以语感培养为落脚点,充分发挥学生的能动参与作用。
机构地区 不详
出版日期 2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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