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混合碱含量测定实验教学设计——探究学生C3H3能力的培养

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摘要本文以分析化学基础实验——混合碱含量的测定为例，通过对实验教学过程的精心设计，目的是探究如何在基础化学实验的课堂教学中，通过教师讲解、学生实验以及共同总结的过程中，获得培养学生C3H3能力的方法与经验，从而激发学生的学习动力，培养学生的创新思维。

DOI rdxx7r1kdl/1116525

作者刘丽;王国富

机构地区不详

出处《教育界：高等教育研究（下）》 2012年2期

关键词 C3H3 混合碱含量测定双指示剂

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：高等教育研究（下）

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C3H3 混合碱含量测定双指示剂

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