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学校课题研究的误区与对策——萧山区省市立项课题中期调研综述

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摘要萧山区教科所组织人员对去年立项的省市级课题进行了中期调研,本文主要就调研过程中出现的典型问题提出了8个方面的建议:明确研究定位、明确核心概念、明确研究范围、明确研究亮点、明确突破重点、明确研究落点、明确操作指向、明确预期成效,以期对学校课题研究的中期回顾与调整有所裨益。

DOI o3j71ozgj1/112629

作者来尧林

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2014年2期

关键词课题调研建议

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1来尧林. 教研立项课题研究的误区与中期调整建议.课程与教学论,2010-03.
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