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论我国高校艺术创新型人才培养的价值取向

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摘要本文以工具理性与价值理性的关系辨析我国高校艺术创新型人才培养的价值取向,阐明我国高校艺术教育人才培养的价值定向和价值选择,进而提出高校艺术人才培养应坚持工具理性和价值理性统一的教育哲学理念,以期为当前艺术创新型人才培养的价值取向厘清思路、辨明方向,更好发挥艺术教育的应有之义。

DOI pd5mwwplj7/1154071

作者凌靖波;吴爱邦

机构地区不详

出处《美术学报》 2012年4期

关键词高校艺术创新型人才培养价值取向

分类 [艺术][美术]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）