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《滁州职业技术学院学报》
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2012年3期
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职业教育研究的三个维度
职业教育研究的三个维度
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摘要
职业教育研究是目的性很强的社会实践活动。应以促进职业教育发展为中心,以特定的逻辑关系为基本理路,凝练职业教育发展的核心问题,并选择恰当的研究维度为切入点展开研究。笔者认为,职业教育研究应从职业教育“是什么”,性质取向维度;职业教育“有什么用”,价值取向维度;职业教育“如何办好”,实践取向维度三个方面入手。
DOI
7j6g61y0d0/1175442
作者
机构地区
不详
出处
《滁州职业技术学院学报》
2012年3期
关键词
职业教育研究
研究维度
职业教育发展
社会实践活动
逻辑关系
实践取向
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
滁州职业技术学院学报
2012年3期
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