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动态生成的课堂基于丰富的预设

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摘要高中数学课堂教学是一种有目的、有意识的教学行为，教师在课前必须对教学目标、教学重点、教学难点、教学任务和教学过程有一个清晰、理性的思考和安排．教师要达到预期的教学效果，必须做足预设，充分考虑课堂上可能出现的状况，储备好动态生成的仓库，丰富生成资源．

DOI 7dmwm8ky4n/1179354

作者李维坚

机构地区不详

出处《数学之友》 2012年20期

关键词数学课堂教学动态生成教学行为教学目标教学重点教学难点

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）