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课本中数列探求通项公式的两个案例研究

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摘要笔者在人教版数学必修5（第3版）第二章数列的教学时。学生针对课本紊材提出了两个由递推公式求通项公式的问题，本文就这两个案例进行探究．

DOI ojnqg7ymjr/1185785

作者范学基

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2011年2期

关键词通项公式案例数列课本递推公式人教版

分类 [理学][物理]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学理科园地

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