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在数学教学中培养学生的问题意识

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摘要问题意识可以激发学生的学习欲望，培养学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神，驱使学生积极思考、质疑、解疑，最终达到对事物认识的深化和创新。本文根据现代教学理论，并通过具体的教学实例，就如何创设问题情境、鼓励质疑问难、设计开放题、拓展应用等方面对培养学生的问题意识进行了阐述，并提出了一些必须注意的问题。

DOI wjvzoew6d7/1208026

作者章忠贤

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2013年1期

关键词问题意识问题情境培养

分类 [理学][物理]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）