打破思维定势,在实践中感知数学

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摘要 本文结合作者在实践教学中遇到的问题,针对高校理、工科学生在学习数学时面临的一些困惑,借助数学实验平台,利用计算机模拟数学中的问题,让学生在实践中感知数学求解的过程,提高学生学习数学的兴趣,转变学习方式,多形式、多角度的去感知数学,在自身实践中学好数学。
机构地区 不详
出版日期 2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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