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软件职业教育多阶段关联渐进式实践教学体系

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摘要针对软件职业教育专业实践教学环节存在的实践阶段独立化、实践内容缺乏渐进性、实践教学质量难以保证且与社会需求严重脱节等问题，文章介绍一种新的多阶段关联渐进式实践教学体系，从体系构成、组织模式、过程化管理和体系应用等方面阐述这种实践教学体系的特点。

DOI lj1vnke1jv/1233244

作者席磊;张浩;张慧;郑光;许鑫

机构地区不详

出处《计算机教育》 2013年8期

关键词软件职业教育多阶段关联渐进式实践教学体系 “2+3+2”组织模式过程化管理

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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