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《中国应用语言学:英文版》
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2008年3期
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网络英语学习的态度行为研究(英文)
网络英语学习的态度行为研究(英文)
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摘要
近年来,越来越多的中国高校开展了基于网络的英语教学模式。本研究以大连理工大学英语自主学习系统为研究对象,以科技接受模型为理论框架,采用问卷形式收集相关数据,探讨影响学生使用英语网络学习系统过程中的影响因素,进而评价网络学习系统的使用情况。结果表明科技接受模型适用于网络英语教学评价,明确了影响学习者使用网络学习系统的相关因素,并就此对基于网络的英语教学提出建议。
DOI
17j6zlvq40/123866
作者
刘文宇;陈旭;曹硕
机构地区
不详
出处
《中国应用语言学:英文版》
2008年3期
关键词
网络教学
科技接受模型
英语教学
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2008年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国应用语言学:英文版
2008年3期
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