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幼儿园教师网络培训学习支持服务的调查研究——以“天津市农村幼儿园教师网络培训”为例

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摘要随着信息技术的飞速发展,通过网络平台开展培训已经成为幼儿园教师接受继续教育和实现职业化发展的一种新型重要模式。文章以天津市农村幼儿园教师网络培训为研究案例,采用定性和定量相结合的研究方法,针对培训中出现的问题,主要从学习支持服务的角度分析并提出解决和改善的策略。

DOI 7dmwyzwe4n/1248854

作者张苛

机构地区不详

出处《南京广播电视大学学报》 2013年2期

关键词幼儿园教师学习支持服务网络培训

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南京广播电视大学学报

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