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论中小学教师培训的实质与功能——兼论改进中小学教师培训的系统途径

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摘要本文结合教育部颁布的《教师专业标准》详细考察了中小学教师培训中存在的问题，从中小学教师培训的本质和功能的视角出发，提出了系统解决对策。

DOI zdl50rwpjl/1250188

作者陈永福

机构地区不详

出处《西北成人教育学院学报》 2013年4期

关键词中小学教师培训

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西北成人教育学院学报

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