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软件从业人员职业素养培养的探讨

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摘要文章探讨了具有软件行业特点的职业素养培养方式：依托学生社团、企业工作室，在CDIO（Conceive、Design、Implement、operate）工程教育框架指导下展开模拟职业活动；本研究从196家企业的岗位需求信息中提取了软件从业人员的岗位职业素养的指标，继而将指标转化为行为规范，用于将职业素养“固化”到学生的职业行为中。

DOI 6jrygr95d5/1305539

作者冯艳玲

机构地区不详

出处《机械职业教育》 2014年1期

关键词职业素养高职教育 CDIO

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）