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《学前教育研究》
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2014年3期
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促进亲子阅读的指导策略
促进亲子阅读的指导策略
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摘要
当前家长在如何指导儿童早期阅读方面存在很多困惑。幼儿园应积极发挥引领作用,通过创设良好的阅读区域环境和开展丰富多彩的早期阅读活动,对家庭的亲子阅读活动进行直接指导。这对提高家长文化素质、提高幼儿阅读能力、密切亲子关系和家园关系有着良好的促进作用。
DOI
2d3g81rg49/1314267
作者
林凤姐
机构地区
不详
出处
《学前教育研究》
2014年3期
关键词
早期阅读
亲子阅读
教育策略
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前教育研究
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