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媒介素养教育的范式转换及路径选择

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摘要媒介素养教育是一项专门培育人的媒介素养的活动,有其特定的实践范式.伴随着媒介社会的发展与整个教育改革的深化,媒介素养教育在凸显其价值的同时,也面临着一定的实践困境.本文以教育主体、教育内容、教育对象、教育途径和教育效果等为纬度,构建了新时期我国媒介素养教育实践的应然范式,并依此提出了依托学校教育整体改革优势、建立多方联动的实践机制和深化本土改革与发展的实践路径.

DOI rj8o13w9d0/1321282

作者姚姿如;陈仁

机构地区不详

出处《当代传播》 2014年1期

关键词媒介素养教育范式范式转换发展路径

分类 [文化科学][传播学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）