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基于教师视角的高校课堂有效策略分析——体验并借鉴国外高校课堂教学经验

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摘要高校课堂有效策略是指高校教师能最大程度达到预期课堂教学效果的策略。教师、学生、学校是影响有效教学的重要因素,教师占主导地位,掌握＂三有＂策略,提高课堂教学效能。

DOI ldergkn543/1328489

作者王冬

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2013年2期

关键词有效策略心中有学生眼中有学生耳边有学生

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

郑州铁路职业技术学院学报

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