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名师工作室重在居“高”“灵”下

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摘要教育教学工作从来不可能让学生“齐步走”，都成为十分优秀的学生，教师的专业成长也是如此。今天，在教师的成长中，让一部分教师先“名”起来，是多数学校和地区的共同做法。

DOI wjvx1qeq47/1335398

作者黄应

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2014年7期

关键词名师工作室成长

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）