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高校教师学术共同体的知识创新能力建设研究

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摘要文章通过对团队创新能力差异解释的交互记忆系统理论、信息汇聚理论和功能多样性理论的研究回顾,从学术共同体的成员组成、组织知识共享环境建设等角度,提出了提高高校教师学术共同体知识资源汇聚能力、促进知识共享和整合能力提升的一系列措施.

DOI 6jr2v29q45/1343563

作者陈搏

机构地区不详

出处《高教探索》 2014年3期

关键词学术共同体知识创新知识共享

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高教探索

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