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《教育科学研究》
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义务教育教材分析评估方案
义务教育教材分析评估方案
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摘要
如何科学分析评估教材质量,鉴定教材的价值和可用性,适用范围和对象,以便对教材的推广、选择和使用作出科学的决策,这是各级教育行政部门以至学校校长都需要关心的问题。参照国际上应用甚广的苏萨克斯方案,美国休斯顿大学察贝塔等人提出的理科教材分析程序,以及噶兰现代教材研究等方案,结合我国1980年代提出的教材评审方案和教材编写实际情况,提出一个初步的教材分析评估方案。
DOI
pd5emzgwd7/1368947
作者
高凌飚
机构地区
不详
出处
《教育科学研究》
2000年5期
关键词
义务教育
教材分析评估
资料收集
教材研究
教材分析程序
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2000年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学研究
2000年5期
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