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《继续教育》
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骨干教师研究性培训的实践探索
骨干教师研究性培训的实践探索
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摘要
基础教育师资培训的当务之急,是形成一支思想素质好、知识结构合理、专业基础扎实、富有研究活力、思维敏捷、求实奋进的以中青年教师为主体的跨世纪骨干教师队伍;再以其影响、带动一大批中小学教师,改变目前教师素质不尽如人意的局面.为此,我市自1998年以来,开始进行小学骨干教师培训的尝试和实践,先后举办了八期培训班.
DOI
pj09zkeyjy/1412999
作者
陈乐光
机构地区
不详
出处
《继续教育》
2002年3期
关键词
骨干教师
研究性培训
培训目标
课程内容
培训方式
培训方法
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2002年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育
2002年3期
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