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“段阶式”人才培养模式下植物组织培养技术课程改革探索与实践

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摘要根据高职高专课程改革的核心内容，针对我院实施的“段阶式”人才培养模式，将植物组织培养课程的改革从实训基地建设、教师队伍建设、教材建设、教学内容体系建设、评价体系建设五个方面摸索出了一套行之有效的规律方法。

DOI 3j731plm41/1445929

作者王婷婷;李柯

机构地区不详

出处《漯河职业技术学院学报》 2014年5期

关键词阶段式人才培养课程改革植物组织培养技术

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

漯河职业技术学院学报

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阶段式人才培养课程改革植物组织培养技术

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