首页 > 《高教探索》 > 2014年6期 > 台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究

台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要台湾“奖励大学教学卓越计划”自2005年实行以来,经过了第一期的制度建制、第二期的成果检核,已进入特色展现的第三期.该计划通过政策引导高校分类竞争、特色发展,强化了台湾高校对教学核心价值的认识,有效促进了教师教学专业能力的发展,提升了学生的学习成效,改善了课程内容并发展了学校的特色竞争力.台湾“奖励大学教学卓越计划”在执行的过程中存在着资源分享与辅助概念无法得到真正的彰显,较难发挥教学卓越典范影响和转移功能,硬件满意度高、软件满意度低等弱点.

DOI 0dp60p0xj2/1458093

作者谢冉

机构地区不详

出处《高教探索》 2014年6期

关键词台湾地区大学教学卓越计划政策

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林冬华. 台湾“奖励大学教学卓越计划”探析.教育学,2010-05.
2宏丹彤. 大学生创业政策研究.文化科学,2018-11.
3刘盾. 台湾博士研究生招生考试政策研究及启示.教育学,2015-03.
4. 政策研究.世界经济,2001-01.
5李寅瑞;黄信瑜. 台湾地区文化创意产业政策研究及启示.教育学,2017-07.
6. 北京大学教育政策研究丛书.教育学,2013-02.
7张鑫鑫,焦林帆,管朝辉. 大学生就业政策研究浅析.建筑技术科学,2020-12.
8亚库普·伊斯拉木. 农村计划生育奖励扶助政策的调整.公共卫生与预防医学,2015-11.
9乌仁高娃. 大学英语教改转型期的政策研究.文化科学,2019-06.
10沈洋洋 . 美国大学肯定性录取政策研究.教育学,2022-07.

来源期刊

高教探索

2014年6期

台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多