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农村中小学教师“职业成就感”缺失现象分析
农村中小学教师“职业成就感”缺失现象分析
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摘要
职业成就感是个体胜任工作时所产生的内在的愉悦感和满足感。获得职业成就感是农村中小学教师的内在需要和专业发展的内在动力。当前农村中小学教师普遍存在职业成就感缺失现象。这种现象是历史与现实、客观与主观多重因素交织产生的后果。可以从宏观、中观和微观三个层面来探讨提升农村中小学教师职业成就感的可能路径。
DOI
g4qnpr8o48/1488696
作者
马多秀
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2015年1期
关键词
农村中小学教师
职业成就感
专业发展
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
2015年1期
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