首页 > 《杂文月刊：教育世界》 > 2015年2期 > 初中生物学科如何进行有效课堂提问

初中生物学科如何进行有效课堂提问

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “有效课堂教学”，是指通过课堂教学使学生获得最大的发展。它重点关注教学效益，既单位时间内学生获得最大学习效果。实现“有效课堂教学”应该是每一位教师和每一所学校所追求的最高目标。

DOI ojn2vo8gjr/1502485

作者唐纯燕

机构地区不详

出处《杂文月刊：教育世界》 2015年2期

关键词初中生物有效课堂提问

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王钰君. 如何有效进行初中生物学科核心素养的培养.教育学,2021-03.
2谢启仁. 如何有效进行初中生物学科核心素养的培养.教育学,2021-10.
3曹凉洪. 浅谈初中生物学科课堂问答策略.教育学,2022-09.
4李岚. 初中生物课堂教学中如何进行有效提问.教育学,2018-12.
5段海迪. 解读初中生物课堂如何落实生物学科核心素养.教育学,2020-08.
6薛绍玉. 初中生物学科探究教学有效策略研究.教育学,2017-06.
7王琪. 初中生物学科有效教学策略探析.教育学,2022-07.
8田齐. 农村初中生物学科生态课堂的研究.教育学,2023-04.
9黄桂云. 初中生物学科实验能力培养.社会学,2010-07.
10熊亚丽. 初中生物课堂教学如何落实生物学科核心素养.教育学,2019-05.

来源期刊

杂文月刊：教育世界

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中生物有效课堂提问

返回顶部