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浅谈如何提高小学语文教学质量

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摘要随着新《课程标准》的实施和新《课程改革纲要》的颁布，课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在语文课堂教学活动中，发挥其主体作用，才能真正提高运用语言的能力；体现把课堂交还给学生的教学思想，真正落实学生主体参与、主动学习的主体意识。为此，文章主要探讨了如何提高小学生学习语文的教学质量，激发学生学习语文兴趣。

DOI 54k69vqejk/1503909

作者王曼丽

机构地区不详

出处《时代报告：学术版》 2015年4期

关键词提高小学语文教学质量

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）