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现代化视域的高教治理体系构建

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摘要一、理念自觉：高教治理体系现代化的先导一是以公共性理念确立主体。二是以法治理念界分权力。三是以合作理念实行共治。二、去行政化：高教治理体系现代化的切口一是厘清高教治理体系的应然主体，确证国家、高教不同主体在高教治理体系中的不同地位及其相互关系。二是依据主体的三个层面，按照“权力界分、相互制衡”的原则，构建起多维一体的整体制衡模型。

DOI rj8e3l0yj0/1511258

作者徐静

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2015年9期

关键词治理体系现代化高教视域法治理念合作理念

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）