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基于霍尔“解码”理论的电视节目青年受众立场探析——以《爸爸去哪儿》为例

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摘要根据霍尔的＂编码-解码＂理论,电视综艺节目《爸爸去哪儿》存在＂主导-霸权＂＂对抗-批判＂＂博弈-协商＂三种青年受众立场以及与之适应的欣赏与接受、质疑与反对、理性与选择等三种解码心理。受众解码心理在电视节目传播中的能动性作用不容忽视,电视娱乐节目的制作与传播方必须寻求跟受众之间的＂编码＂＂解码＂平衡,在节目编导与观众的相互博弈中实现娱乐功能,从而提升节目的受众认可度。

DOI 3j73p5ww41/1528253

作者林刚;郭媛媛

机构地区不详

出处《北京青年研究》 2015年2期

关键词《爸爸去哪儿》受众解码主导-霸权对抗-批判博弈-协商

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京青年研究

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《爸爸去哪儿》受众解码主导-霸权对抗-批判博弈-协商

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