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高校图书馆信息素养全媒体教育模式探究

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摘要高校图书馆信息素养教育必须以用户为中心,结合全媒体的传播特征,基于用户研究、教学人员、教育方式、教育互动平台和宣传方式五个元素,构建个性化、多元化、便捷性、协作化、交互性的大学生信息素养全媒体教育模式。

DOI kd2mye6ej6/1545138

作者罗秀娟

机构地区不详

出处《图书馆研究》 2015年4期

关键词大学生高校图书馆信息素养全媒体教育模式

分类 [文化科学][图书馆学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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