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案例视频多元互动创新教学模式的应用-以“侦查讯问”课程为例

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摘要 “侦查讯问”课程案例视频多元互动模式，是在案例视频影像教学手段的基础上，于案例中，在侦查讯问行为与侦查讯问结果之间，设定多种因果互动关系的方案。这种教学模式突破了以往死板、灌输式的教育方式，它能够系统地、立体地、多元化、全方位地把理论与实践进行综合，具有科学、前瞻、自主、多元、仿真、高效的特点，且有助于填补课堂教学的不足，有助于受训者侦查思维的开拓和自我评价，通过教育训练提高学员的侦查业务素质。

DOI ojn2o9k1jr/1552485

作者马文江

机构地区不详

出处《辽宁警察学院学报》 2015年5期

关键词侦查讯问课程案例视频多元互动教学模式

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）