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中职双元多主体五段式现代学徒制模式探索——以江苏省如东中专与如东化工园区企业合作为例

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摘要现代学徒制是目前国内备受瞩目的一种职业教育人才培养模式,着眼于未来产业发展的校企深度合作及教育制度和劳动制度的深度融合。县域中职教育探索建构并实施双元多主体五段式现代学徒制模式,既符合县域经济发展对中等技能人才需求的特点,也有利于形成以政府与行业搭建平台,学校与企业合作唱戏,学生为主要受益者的人才培养的良性循环,从而促进中职教育改革,更好地服务地方经济。

DOI n495y2nqdy/1569235

作者张松斌

机构地区不详

出处《职教论坛》 2015年29期

关键词双元多主体五段式现代学徒制模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）