摘要
随着社会技术的发展,手机已成为继报刊、广播、电视、互联网之后的"第五媒体"并在高职学生中普及,于是校园中出现了为数众多的"手机控"、"低头族"和"拇指族"群体。很多学生在课堂上也经不住手机的诱惑,发短信、上网、玩游戏、聊天等情形时有发生,产生了强烈的手机依赖。手机使用是影响课堂教学效果的新因素,如何利用这一新因素趋利避害、提高高校课堂教学效果是高校教育教学改革的重要课题,因此,尝试对此问题深入分析并探寻相应的解决之策。
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)