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普遍性与民族性之间：张东荪形而上学观念的双重审视

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摘要通过与科学的比较，张东荪从普遍性的维度研究了形而上学的思想实质、概念特点、价值意义。他区分了“形而上学系统”中核心范畴的两种功能和抽象概念的两层涵义，论证了“形而上学知识”的合法性和必要性。进而，他依据形而上学的民族性和历史性特点，考察了汉语形而上学的思维方式和语言结构，提出了中国哲学没有“本体论”。张东荪在重建新宇宙论时，遵循了这一理念，表现出了与现代本体论重建运动不同的实践方向，也显示了形而上学观念在中国发展演变的复杂性。

DOI pd5er0ymd7/1599123

作者韩王坤

机构地区不详

出处《中国哲学史》 2016年1期

关键词张东荪形而上学知识科学

分类 [哲学宗教][中国哲学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）