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本科与研究生课程的教学衔接问题探讨--以计量经济学为例

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摘要本科与研究生教育同属高等教育范畴，分属不同阶段，有各自的学业标准。但高层次教育是以低层次教育为基础的，所以不同层次教育的合理衔接对于各阶段培养目标的实现至关重要。对于计量经济学课程而言，本硕博不同阶段课程讲授内容的深度、教学方式应有所不同，且要做到前后的合理衔接。另外，课程特性决定了计量经济学比较适合研究性教学，但为保障研究性教学的质量，在本科和研究生阶段实施的教学策略重点是有差别的。

DOI 7dmngrpr4n/1609354

作者王锋;陈权宝;吴从新;刘娟;王德鲁

机构地区不详

出处《教学研究》 2016年1期

关键词计量经济学研究性教学教学方式教学衔接学业标准

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）