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课堂话语标记语使用情况的对比研究

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摘要话语标记语,作为一种特殊的语言符号功能与形式的结合体,在语言交际中广泛存在并且发挥着十分重要的语用功能。许多语言学家一致认为,在话语标记语的使用上的确存在差异,仍然缺乏以说话人和听话人的双重身份对话语标记语的研究。因此,本文从中国大学英语老师和外教在课堂上使用较多的话语标记语入手,主要包括Imean,well,yousee,分析大学英语老师和外教在课堂上使用话语标记语的语用功能方面的差别。

DOI ldeqg1e9d3/1660941

作者丁翠萍;翁昕羽;宋冰燕

机构地区不详

出处《漯河职业技术学院学报》 2016年5期

关键词话语标记语语用功能英语口语英语教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）