简单·快乐·有趣——幼儿园音乐活动的有效策略

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摘要 提起音乐活动,许多老师,尤其新入职老师十分惧怕。有的生搬硬套,一味地让孩子记歌词、跟唱歌曲,一遍又一遍机械式的重复使幼儿学得枯燥乏味,教师也表现出辛苦无奈;有的花了大量精力准备教具,认为教具越多就越能吸引孩子,激发孩子参与的热情,结果反倒转移分散了孩子的注意力,影响孩子更好地欣赏感受音乐的内涵……如何舍弃一些多余而烦杂的东西,让音乐教学变得简单、快乐而有效?我们经过大量的实践探索,总结了以下有效的教育技巧。
作者 李荭
机构地区 不详
出处 《福建教育研究》 2016年10期
出版日期 2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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