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基于名师工作室合作研修的听课准备

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摘要有效的听课应该是一种合作研修，切实的听课准备，是提升听课有效性的关键。“主题认知”准备、“教材解读”准备、“设计推演”准备、“先行试教”准备和“调查设计”准备，当为基本而必要的听课准备策略。

DOI ldeq1gged3/1700365

作者沈坤林

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2016年6期

关键词名师工作室合作研修听课准备

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）