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小学音乐歌唱心理素质培养策略谈

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摘要歌唱是小学音乐教学的重要内容之一,占有特别重要的地位。但在音乐课上,总有一些＂胆小＂的学生,他们从来都不会主动上来表演节目,甚至连唱歌的时候都不敢唱出声音。有的唱歌不错,可每次让他们展露自己的歌声时,一唱要么跑调,要么忘了歌词,上台紧张的心理把他们拉回到原始的初学状态。美国心理学家斯蒂芬认为：＂歌唱艺术主要是心理的,不是生理的。＂

DOI wjvrxrk947/1717126

作者蔡懿

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2017年1期

关键词培养策略歌唱心理小学音乐教学识谱内向型性格咬字吐字

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）