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应用技术型大学青年教师的角色定位与角色适应

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摘要青年教师是是应用技术型大学教育成功的关键。在应用技术型大学建设的过程中,青年教师还存在角色定位模糊、角色适应困难的问题。政府要尽快完善学校办学自主权、教育评价、师资队伍建设等方面的配套政策,大学组织要完善教师评价机制、职称晋升机制、绩效分配机制,搭建校企（政）合作平台和产学研用一体化平台,青年教师要转变观念,坚持问题导向的应用型研究导向,在实践中提高服务社会的能力。

DOI wjvrr5v647/1728898

作者罗小燕;吴艳

机构地区不详

出处《职教论坛》 2017年8期

关键词应用技术型大学青年教师角色定位角色适应

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）