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儿童网络行为与学业成绩的关系：自我控制的调节效应

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摘要以547名4-6年级学生为研究对象．采用网络行为调查问卷、家庭富裕量表和青少年自我控制双系统量表，探讨儿童网络行为与学业成绩之间的关系，以及自我控制在二者之间的调节作用。结果发现：（1）JLN网络信息获取行为能够正向预测语文成绩；（2）自我控制调节网络信息获取行为与语文成绩之间的关系，同时也在儿童网络社交行为与语文成绩之间起调节作用。具体而言，自我控制中延迟满足的能力能够增强网络信息获取对语文成绩的促进作用．并且减缓网络社交行为对儿童的语文成绩的消极影响。

DOI odw88v69dk/1730532

作者吴娜;张晨艳;周宗奎

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2017年2期

关键词人格自我控制网络行为学业成绩

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理与行为研究

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人格自我控制网络行为学业成绩

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