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跨学科教育中博士生面临的挑战及其应对

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摘要一、博士生跨学科教育概述美国国家科学院认为，跨学科活动的基本背景在于自然与社会问题的Lt益复杂，跨越多种学科的研究问题的存在，解决社会问题的压力以及新技术的力量等。博士生跨学科教育也不例外，新的时期，外部环境的各种变化正给博土生教育带来巨大的挑战。一方面，科学技术在不断分化的同时，也走上了高度综合的道路。

DOI rdx5w6n9jl/1753873

作者包水梅

机构地区不详

出处《高教文摘》 2016年10期

关键词学科教育博士生社会问题外部环境科学技术科学院

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）