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多元智能理论下我国普通高校体育教学模式的构建

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摘要随着新课程改革的不断深入,我国普通高校各学科教学质量均已实现了大幅度的提高,然而,作为一门能够完善学生身心素质的学科,体育教学目前仍存在较多的问题。长期理论与实践教学表明,美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论可开发学生多项智能,提高其综合能力与素养及教学质量。由此,以我国普通高校为研究对象,对其应用多元智能理论构建体育教学模式的相关问题进行思考具有极为重要的现实意义。

DOI lj1k50pgdv/1778468

作者申明

机构地区不详

出处《青少年体育》 2017年9期

关键词多元智能理论体育教学学生体育学习教学实施过程教学质量新课程改革

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）