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语言学视角下的手语翻译教学改革

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摘要语言学理论和二语习得理论是支撑手语教学的理论体系。在语言学理论的指导下，探索多元开放的手语教学方法，如交际教学法、双语教学法和项目教学法等，同时加强手语实践技能的培养，切实提高手语教学的效果，从而提升专业人才的培养层次和质量。

DOI odw8y3w3dk/1779256

作者傅敏

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2017年19期

关键词语言学手语翻译教学改革

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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