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《四川职业技术学院学报》
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2017年5期
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幼儿园因性施教探讨
幼儿园因性施教探讨
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摘要
当前幼儿园因性施教存在着幼儿园男教师稀缺,因性施教与幼儿园各类活动脱节,忽视了幼儿园环境创设中的因性施教元素,家园共育缺乏有效合作等问题。针对上述问题,通过核心归因,提出了改进建议:幼儿园应适当引进男教师,培养教师具有正确的因性施教观念和专业知识,创设有利于幼儿性别差异发展的环境,创建良好的家园合作,将因性施教与双性化教育结合起来。
DOI
wjvrewyn47/1787226
作者
周缘
机构地区
不详
出处
《四川职业技术学院学报》
2017年5期
关键词
幼儿园
因性施教
性别教育
双性化教育
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川职业技术学院学报
2017年5期
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