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企业大学双元能力促进学习项目运营——华为大学的案例研究

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摘要优秀企业中的人才发展正从传统培训走向综合性学习解决方案的咨询与交付。本文以组织的双元能力为理论视角,以华为大学为例,深入探讨了企业大学的学习项目运营过程与机制。研究发现：在学习项目的时间维度层面,双元能力表现为时序型双元和互惠型双元;在学习项目的空间维度层面,双元能力表现为结构型双元和情境型双元。双元能力促进学习项目运营的作用机制是：时序型双元和结构型双元通过分化机制促进学习项目运营;互惠型双元和情境型双元通过整合机制促进学习项目运营。

DOI wjvr68z947/1804126

作者葛明磊;张丽华

机构地区不详

出处《管理案例研究与评论》 2017年6期

关键词双元能力学习项目华为大学案例研究

分类 [经济管理][国民经济]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）