因材施教——非首饰专业本科学生《首饰设计》课程教学模式的改革与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在设计领域，跨界思维是现在最热门的话题之一。现代高校非首饰专业在教学大纲中，之所以设置《首饰设计》这门课程，也有通过学科跨界学习，达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的。文章在材料与工艺方面，阐述了如何因材施教，对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学。

DOI 54ywxrx1j0/1828528

作者唐超

机构地区不详

出处《工业设计》 2018年4期

关键词因材施教跨界思维学科交融

分类 [一般工业技术][工业设计]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）