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对话理论视角下的大学英语教学模式研究

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摘要本文从对话理论视角出发探讨了大学英语教学的对话教学模式,提出建立大学英语学习共同体,推动学生在学习过程中与客观世界对话、与他人对话及与自我对话。这一＂三位一体＂的对话教学模式有利于学生在对话学习中开发潜能,提升自我,获得全面发展。

DOI 5jo90rrnjv/1838584

作者曹惠;吕新博;郝妍焱

机构地区不详

出处《吉林广播电视大学学报》 2018年4期

关键词对话理论对话教学学习共同体

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林广播电视大学学报

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